Pernah melihat anak yang selalu membawa barang tertentu ke sekolah setiap hari? Bisa berupa botol minum favorit, tempat pensil yang sama, tas kecil, gantungan kunci, mainan, atau benda lain yang dianggap istimewa. Meskipun di rumah tersedia banyak pilihan, anak tetap memilih barang yang sama untuk dibawa ke sekolah.
Kebiasaan tersebut sebenarnya cukup umum pada masa kanak-kanak. Bagi orang dewasa, pilihan itu mungkin terlihat sederhana. Namun bagi anak, barang yang terus dibawa dapat memberikan rasa nyaman, aman, dan akrab ketika menjalani aktivitas di lingkungan sekolah.
Memahami alasan di balik kebiasaan tersebut penting agar orang tua tidak langsung menganggap anak sebagai pribadi yang sulit berubah atau terlalu bergantung pada suatu benda.
Barang Favorit Bisa Memberikan Rasa Aman
Sekolah merupakan lingkungan yang memiliki banyak hal baru bagi anak. Mereka harus bertemu guru, berinteraksi dengan teman, mengikuti aturan, berpindah dari satu aktivitas ke aktivitas lain, serta menghadapi situasi yang tidak selalu dapat diprediksi.
Barang yang sudah dikenal dapat menjadi bagian kecil dari lingkungan yang terasa familiar. Ketika anak memegang atau melihat benda favoritnya, ia dapat merasa lebih tenang karena ada sesuatu yang sudah dikenalnya.
Hal ini dapat terlihat terutama pada anak yang sedang beradaptasi dengan sekolah baru. Membawa benda yang sama setiap hari bisa menjadi salah satu cara sederhana bagi anak untuk menciptakan rasa nyaman di tengah lingkungan yang terus berubah.
Anak Memiliki Keterikatan Emosional terhadap Benda
Tidak semua barang dipilih hanya berdasarkan fungsi. Anak dapat memberikan makna tertentu pada benda yang dimilikinya. Sebuah botol minum mungkin dianggap spesial karena merupakan hadiah dari orang tua. Tempat pensil tertentu mungkin disukai karena pernah diberikan oleh seseorang yang dekat dengannya.
Keterikatan tersebut membuat barang memiliki nilai emosional. Karena itu, ketika orang tua menyarankan anak menggunakan barang lain, anak bisa menolak meskipun benda penggantinya sebenarnya memiliki fungsi yang sama.
Beberapa alasan anak menyukai barang tertentu antara lain:
- Barang tersebut merupakan hadiah dari orang yang disayangi.
- Bentuk atau warnanya sesuai dengan kesukaannya.
- Anak sudah terbiasa menggunakannya.
- Barang tersebut mengingatkan anak pada pengalaman menyenangkan.
- Anak merasa lebih nyaman ketika benda tersebut berada di dekatnya.
Rutinitas Membantu Anak Merasa Lebih Teratur
Anak juga cenderung menyukai rutinitas. Pola yang berulang membantu mereka memahami apa yang akan terjadi dalam keseharian.
Membawa tas, botol minum, tempat pensil, atau barang favorit yang sama setiap hari dapat menjadi bagian dari rutinitas sebelum berangkat sekolah. Kebiasaan tersebut membuat persiapan sekolah terasa lebih mudah karena anak tidak perlu menentukan banyak pilihan setiap pagi.
Rutinitas juga dapat membantu mengurangi kebingungan. Anak mengetahui barang apa yang biasanya digunakan dan di mana barang tersebut harus disimpan.
Orang tua dapat memanfaatkan kebiasaan ini untuk mengajarkan tanggung jawab. Anak bisa dilibatkan dalam kegiatan sederhana seperti memeriksa isi tas, membersihkan botol minum, atau merapikan tempat pensil setelah pulang sekolah.
Membawa Barang yang Sama Tidak Selalu Berarti Anak Manja
Ada anggapan bahwa anak yang selalu menggunakan barang yang sama berarti manja atau tidak mau menerima perubahan. Padahal, kebiasaan tersebut tidak otomatis menunjukkan masalah perilaku.
Selama barang yang dipilih aman, sesuai kebutuhan sekolah, dan tidak mengganggu kegiatan belajar maupun interaksi sosial, orang tua tidak perlu memaksakan perubahan hanya karena merasa anak seharusnya menggunakan barang yang berbeda.
Respons yang terlalu keras justru dapat membuat anak merasa bahwa kesukaannya tidak dihargai. Lebih baik orang tua mencoba memahami alasan di balik pilihannya.
Misalnya, ketika anak selalu membawa tempat pensil yang sama, orang tua dapat bertanya, “Kenapa kamu paling suka tempat pensil ini?” Pertanyaan sederhana dapat membuka percakapan mengenai perasaan dan pengalaman anak.
Kapan Orang Tua Perlu Mengajak Anak Beradaptasi?
Kebiasaan membawa barang favorit perlu diperhatikan ketika mulai menghambat aktivitas anak. Misalnya, anak menjadi sangat cemas ketika barang tersebut tertinggal, tidak mau mengikuti kegiatan karena harus terus memegang benda tersebut, atau mengalami kesulitan beradaptasi terhadap perubahan yang sebenarnya diperlukan.
Orang tua tidak perlu langsung mengambil barang tersebut secara paksa. Proses adaptasi dapat dilakukan secara bertahap.
Beberapa cara yang dapat dicoba:
- Berikan pilihan terbatas
Anak dapat memilih antara dua barang yang sama-sama sesuai untuk dibawa ke sekolah. - Kenalkan perubahan secara perlahan
Jika barang sudah rusak dan perlu diganti, ajak anak memilih penggantinya sendiri. - Jelaskan alasan perubahan
Gunakan penjelasan sederhana yang sesuai usia anak agar ia memahami mengapa suatu barang perlu diganti. - Hargai perasaan anak
Jangan menertawakan atau meremehkan keterikatan anak terhadap benda tertentu. - Beri kesempatan untuk terbiasa
Anak mungkin membutuhkan waktu sebelum merasa nyaman menggunakan barang baru.
Peran Sekolah dalam Membantu Anak Beradaptasi
Lingkungan sekolah juga memiliki peran dalam perkembangan kemandirian dan kemampuan adaptasi anak. Guru dapat membantu menciptakan suasana belajar yang membuat anak merasa aman sekaligus mendorong mereka mencoba pengalaman baru.
Pembiasaan seperti merapikan perlengkapan sendiri, bergantian menggunakan alat belajar, dan mengikuti aturan kelas dapat membantu anak memahami bahwa tidak semua hal harus selalu berjalan sesuai kebiasaan pribadinya.
Pemahaman terhadap perilaku anak juga menjadi bagian penting dalam pendidikan. Guru bukan hanya perlu memperhatikan hasil belajar, tetapi juga perkembangan sosial dan emosional peserta didik.
Hal tersebut berkaitan dengan bidang Bimbingan dan Konseling (BK), yang mempelajari aspek perkembangan peserta didik serta pendampingan dalam menghadapi berbagai kebutuhan di lingkungan pendidikan. Di tingkat perguruan tinggi, Ma’soem University menjadi salah satu kampus swasta yang memiliki FKIP dengan dua program, yaitu Bimbingan dan Konseling (BK) serta Pendidikan Bahasa Inggris. Bidang tersebut relevan bagi mahasiswa yang ingin memahami proses pendidikan, perkembangan peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran di sekolah.
Orang Tua Bisa Menggunakan Kebiasaan Ini untuk Mengajarkan Kemandirian
Barang favorit sebenarnya dapat menjadi sarana untuk mengembangkan tanggung jawab anak. Anak dapat belajar bahwa barang yang sering digunakan juga harus dirawat.
Orang tua dapat memberikan tugas sederhana, seperti mencuci botol minum setelah digunakan, memasukkan tempat pensil ke dalam tas, atau memeriksa apakah barang favoritnya sudah kembali setelah kegiatan sekolah.
Kebiasaan kecil tersebut membantu anak memahami hubungan antara kepemilikan dan tanggung jawab. Anak tidak hanya belajar bahwa ia boleh memiliki barang yang disukai, tetapi juga memahami cara menjaga barang tersebut.
Pada akhirnya, kebiasaan membawa barang yang sama ke sekolah setiap hari dapat menjadi bagian dari proses anak mencari rasa aman, membangun rutinitas, dan mengekspresikan kesukaannya. Selama tidak menghambat aktivitas sehari-hari, kebiasaan tersebut dapat diterima sebagai bagian dari perkembangan anak sambil tetap memberikan ruang bagi mereka untuk belajar menghadapi perubahan.
