Deskripsi: Berbicara sebagai salah satu keterampilan bahasa menjadi topik penting untuk dibahas dalam pengajaran bahasa. Diskusi topik dapat dikaitkan dengan teknik pembelajaran, bahan ajar, media pembelajaran dan bahkan komponen berbicara.
=====
Dalam hal berbicara, teknik instruksional memegang peranan penting terutama dalam pembelajaran di kelas. Bahan ajar berperan untuk mengontekstualisasikan penggunaan Bahasa dan untuk memenuhi kebutuhan pembelajar bahasa, media pembelajaran membawa pengajaran ke dalam kondisi kehidupan nyata yang sedang terjadi. Para dosen di Program Studi Bahasa Inggris Masoem University sangat memfasilitasi dan mempermudah proses pembelajaran bagi para mahasiswanya.
Kemampuan menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi seringkali dianggap sebagai sebagai keberhasilan seseorang dalam berbicara dan berkomunikasi. Sehingga hal inilah yang diterapkan di kelas-kelas speaking dalam rangka membiasakan mahasiswa untuk berinteraksi dengan menggunakan Bahasa Inggris. Keberhasilan ini terdeteksi ketika seorang pembelajar bahasa dapat menggunakan bahasa tersebut untuk mengekspresikan gagasan, perasaan dan pemikiran dalam bentuk monolog atau dialog. Keberhasilan juga dapat dilihat secara mudah ketika mahasiswa mampu mengungkapkan tujuan mereka atau ketika mampu melakukan percakapan dengan orang lain dengan konteks dan situasi apapun.
Di antara empat keterampilan bahasa yang utama, berbicara dianggap sebagai kemampuan yang paling penting yang harus dikuasai dengan baik, terlebih ketika sedang mempelajari bahasa baru. Bagi kebanyakan orang, menguasai keterampilan berbicara adalah aspek terpenting dari belajar bahasa asing, dan keberhasilannya diukur dari segi kemampuan untuk melakukan percakapan dalam bahasa tersebut. Masalahnya kemudian diperkirakan tidak hanya terletak pada metode yang diterapkan. Namun, dalam proses belajar, selalu ada hambatan yang dihadapi. Beberapa masalah terletak pada mahasiswa itu sendiri, karena factor utama dan yang paling penting dalam pembelajaran bahasa adalah pembelajar Bahasa itu sendiri, baik dari segi internal maupun eksternal.
Strategi pembelajaran dapat dilihat sebagai cara khusus dalam memproses informasi yang digunakan oleh peserta didik untuk meningkatkan pemahaman, pembelajaran, atau retensi informasi. Strategi pembelajaran digunakan oleh para mahasiswa untuk membantu mereka memahami yang baru informasi lebih baik dan untuk membantu mereka memecahkan masalah bahasa. Pembelajar bahasa harus mengenali kekuatan secara sadar menggunakan strategi pembelajaran bahasa untuk membuatnya belajar lebih cepat, lebih mudah, lebih efektif, lebih efisien, dan lebih menyenangkan. Kefasihan berbicara adalah tujuan banyak pembelajar bahasa. Tanda-tanda kefasihan diantaranya adalah kecepatan dan ketepatan berbicara yang cukup cepat dan hanya sedikit jeda serta pengujaran yang jelas dan artikulatif. Tanda-tanda ini menunjukkan bahwa pembicara tidak perlu menghabiskan banyak waktu untuk mencari istilah bahasa yang dibutuhkan untuk menyampaikan pesan.
Program studi Bahasa Inggris Masoem University menawarkan tingkatan pembelajaran berbicara melalui mata kuliah-mata kuliah yang inovatif dan integrative. Bahasa Inggris merupakan bahasa universal. Di masa sekarang, semua orang dituntut untuk memiliki penguasaan bahasa Inggris yang baik, terutama dalam berinteraksi sosial. Dalam kurikulum Program Studi Bahasa Inggris Masoem University, speaking atau berbicara bukan lagi menjadi hal yang dihindari untuk dipelajari, terlebih kegiatan perkuliahan pun menerapkan blended-language, sehingga mahasiswa sudah terbiasa. Selain penerapan kemampuan berbicara, para dosen juga mengintegrasikan mata kuliah lainnya yang mendukung keterampilan berbicara; seperti mata kuliah grammar dan juga reading.
