Perkembangan teknologi kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) membuat cara siswa belajar ikut berubah. Berbagai platform AI kini dapat membantu mencari ide, menjelaskan materi yang sulit, menyusun kerangka tulisan, hingga memberikan contoh penyelesaian soal. Kemudahan tersebut membuat penggunaan AI untuk mengerjakan tugas sekolah atau kuliah semakin umum.
Namun, penggunaan AI dalam pendidikan tidak sesederhana memasukkan soal lalu menyalin jawabannya. Siswa perlu memahami batas penggunaan teknologi agar AI benar-benar menjadi alat bantu belajar, bukan pengganti proses berpikir dan belajar itu sendiri.
Apakah Siswa Boleh Menggunakan AI untuk Mengerjakan Tugas?
Pada dasarnya, penggunaan AI untuk tugas tidak selalu berarti melakukan pelanggaran. Hal yang paling menentukan adalah aturan dari sekolah atau kampus serta cara siswa memanfaatkan teknologi tersebut.
Jika guru atau dosen mengizinkan penggunaan AI sebagai alat bantu, siswa dapat memakainya untuk mendukung proses belajar. Sebaliknya, apabila tugas secara jelas harus dikerjakan secara mandiri tanpa bantuan AI, siswa perlu mematuhi ketentuan tersebut.
AI juga dapat menghasilkan jawaban yang terlihat meyakinkan tetapi belum tentu benar. Karena itu, hasil dari AI sebaiknya tidak langsung dianggap sebagai jawaban final. Siswa tetap perlu membaca, memeriksa, memahami, dan mengolah informasi yang diperoleh.
AI Sebaiknya Menjadi Alat Bantu, Bukan Pengganti Siswa
Penggunaan AI yang sehat dalam pendidikan berfokus pada proses belajar. Siswa tetap menjadi pihak yang memahami materi dan bertanggung jawab terhadap tugasnya.
AI dapat digunakan untuk:
- mencari ide awal ketika siswa kesulitan menentukan topik;
- menjelaskan konsep yang belum dipahami;
- membuat contoh soal untuk latihan;
- membantu menyusun kerangka tulisan;
- memberikan alternatif cara menyelesaikan masalah;
- memeriksa struktur atau tata bahasa tulisan;
- membantu menemukan bagian materi yang perlu dipelajari kembali.
Cara tersebut berbeda dari meminta AI mengerjakan seluruh tugas, kemudian menyalin hasilnya tanpa memahami isi. Kebiasaan terakhir dapat membuat siswa memperoleh nilai tanpa benar-benar menguasai kompetensi yang seharusnya dipelajari.
Risiko Mengandalkan AI Secara Berlebihan
Kemampuan AI menghasilkan teks dalam waktu singkat memang menghemat waktu. Namun, ada beberapa risiko yang perlu diperhatikan siswa.
Informasi Bisa Keliru
AI dapat memberikan informasi yang salah, kurang lengkap, atau tidak sesuai konteks. Kesalahan tersebut terkadang sulit dikenali karena jawabannya disampaikan secara meyakinkan.
Siswa perlu melakukan verifikasi melalui buku pelajaran, sumber akademik, situs resmi lembaga terkait, atau sumber terpercaya lainnya.
Kemampuan Berpikir Bisa Tidak Terlatih
Tugas diberikan bukan hanya untuk menghasilkan jawaban. Ada tujuan pembelajaran seperti melatih logika, kemampuan menganalisis, menulis, berargumentasi, dan memecahkan masalah.
Jika seluruh proses tersebut diserahkan kepada AI, kesempatan siswa untuk mengembangkan kemampuan tersebut menjadi lebih sedikit.
Risiko Pelanggaran Akademik
Menyerahkan hasil AI sebagai karya pribadi tanpa mengikuti aturan yang berlaku dapat menimbulkan persoalan akademik. Setiap sekolah dan perguruan tinggi dapat memiliki kebijakan berbeda mengenai penggunaan AI.
Karena itu, siswa perlu mengetahui aturan sebelum menggunakan AI dalam tugas, terutama ketika tugas membutuhkan tulisan orisinal, analisis pribadi, atau sumber tertentu.
Cara Menggunakan AI Secara Bertanggung Jawab
Penggunaan AI dapat diarahkan agar tetap mendukung pembelajaran. Salah satu caranya adalah mengubah pola penggunaan dari “kerjakan tugas saya” menjadi “bantu saya memahami tugas ini”.
Misalnya, siswa mendapatkan soal matematika yang sulit. Alih-alih meminta AI memberikan jawaban akhir, siswa dapat meminta penjelasan mengenai konsep yang digunakan atau langkah penyelesaian pertama. Setelah memahami caranya, siswa dapat mencoba menyelesaikan soal secara mandiri.
Pada tugas menulis, AI juga dapat dimanfaatkan untuk membantu membuat kerangka. Isi tulisan tetap dikembangkan berdasarkan pemahaman dan hasil riset siswa. Setelah selesai, siswa dapat menggunakan AI untuk menemukan kesalahan tata bahasa atau bagian yang kurang jelas, selama penggunaan tersebut diperbolehkan oleh pengajar.
Etika yang Perlu Diperhatikan Saat Menggunakan AI
Ada beberapa prinsip sederhana yang dapat diterapkan siswa agar penggunaan AI tetap bertanggung jawab:
- Pahami aturan tugas. Periksa apakah guru atau dosen mengizinkan penggunaan AI.
- Jangan langsung menyalin. Gunakan hasil AI sebagai bahan belajar atau referensi awal.
- Periksa fakta. Bandingkan informasi penting dengan sumber yang kredibel.
- Pahami hasil pekerjaan. Siswa harus mampu menjelaskan isi tugas yang dikumpulkan.
- Jaga data pribadi. Hindari memasukkan informasi sensitif, data pribadi, atau dokumen yang tidak boleh dibagikan ke layanan AI.
- Akui penggunaan AI jika diwajibkan. Ikuti ketentuan sekolah atau perguruan tinggi mengenai pencantuman bantuan AI.
Peran Kampus dalam Membentuk Penggunaan AI yang Bijak
Perguruan tinggi juga memiliki peran penting dalam membekali mahasiswa menghadapi perkembangan AI. Pendidikan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan menggunakan teknologi, tetapi juga kemampuan menilai informasi, berpikir kritis, berkomunikasi, dan menerapkan pengetahuan secara bertanggung jawab.
Ma’soem University merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang relevan dengan perkembangan kebutuhan pendidikan dan dunia kerja. Lingkungan perguruan tinggi dapat menjadi ruang bagi mahasiswa untuk memanfaatkan teknologi secara produktif sekaligus tetap mengembangkan kemampuan akademik dan keterampilan yang tidak dapat digantikan begitu saja oleh AI.
Bagi mahasiswa yang tertarik pada bidang pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Ma’soem University memiliki dua program studi, yaitu Bimbingan dan Konseling (BK) serta Pendidikan Bahasa Inggris. Keduanya dapat memiliki relevansi terhadap perkembangan teknologi pendidikan karena calon pendidik perlu memahami cara mengarahkan peserta didik agar mampu menggunakan teknologi secara tepat.
Penggunaan AI di lingkungan pendidikan pada akhirnya membutuhkan keseimbangan. Teknologi dapat mempercepat pencarian informasi dan membantu memahami materi, tetapi kemampuan berpikir, kreativitas, tanggung jawab, serta kejujuran akademik tetap perlu dikembangkan oleh siswa dan mahasiswa.
Kapan Sebaiknya Tidak Menggunakan AI?
Ada kondisi tertentu ketika siswa sebaiknya mengerjakan tugas sepenuhnya secara mandiri, terutama jika guru atau dosen secara tegas melarang penggunaan AI. Tugas yang dirancang untuk mengukur kemampuan personal juga perlu dikerjakan sesuai instruksi.
Contohnya adalah ujian, refleksi pribadi, tugas yang meminta pengalaman sendiri, atau pekerjaan yang secara eksplisit mensyaratkan karya orisinal tanpa bantuan teknologi AI.
Memahami batas tersebut penting agar teknologi tidak mengubah tujuan pendidikan. AI dapat membantu seseorang belajar lebih efektif, tetapi tanggung jawab atas proses dan hasil belajar tetap berada pada siswa.
Kontak Ma’soem University
No. WhatsApp: 085185634253
Instagram: @masoem_university
Web Pendaftaran: pmb.masoemuniversity.com
