Perkembangan artificial intelligence (AI) mulai mengubah banyak aktivitas di dunia pendidikan. Siswa dapat menggunakan AI untuk mencari penjelasan materi, membuat latihan soal, menerjemahkan teks, hingga mendapatkan ide ketika mengalami kesulitan belajar. Guru juga dapat memanfaatkan teknologi untuk membantu menyiapkan bahan ajar, menyusun evaluasi, dan mengelola berbagai kebutuhan pembelajaran.
Kondisi tersebut kemudian memunculkan pertanyaan yang cukup sering dibicarakan: apakah AI bisa menggantikan guru? Kemampuan AI memang semakin berkembang, tetapi pendidikan tidak hanya berkaitan dengan penyampaian informasi. Ada hubungan manusia, pemahaman terhadap kondisi siswa, pembentukan karakter, serta keputusan pedagogis yang membutuhkan pertimbangan dan empati.
AI Semakin Banyak Digunakan dalam Pendidikan
AI memiliki kemampuan untuk mengolah informasi dalam jumlah besar dan memberikan respons secara cepat. Dalam kegiatan belajar, teknologi ini dapat menjadi alat bantu yang memberikan pengalaman belajar lebih fleksibel.
Beberapa pemanfaatan AI yang cukup relevan bagi siswa dan guru antara lain:
- menjelaskan materi menggunakan bahasa yang lebih sederhana;
- memberikan contoh soal dan latihan tambahan;
- membantu siswa mencari ide untuk tugas;
- memberikan umpan balik awal terhadap tulisan;
- membantu guru membuat rancangan aktivitas pembelajaran;
- menghasilkan variasi pertanyaan untuk latihan;
- membantu menerjemahkan atau memahami kosakata asing.
Kemampuan tersebut menunjukkan bahwa AI dapat mengambil alih sebagian pekerjaan teknis yang sebelumnya membutuhkan waktu cukup banyak. Namun, membantu pekerjaan guru tidak sama dengan menggantikan guru secara keseluruhan.
AI Bisa Menyampaikan Materi, tetapi Tidak Sepenuhnya Memahami Siswa
Salah satu kemampuan utama AI adalah memberikan penjelasan berdasarkan informasi yang tersedia. Ketika siswa bertanya mengenai suatu materi, AI dapat memberikan jawaban dalam waktu singkat.
Masalahnya, proses belajar setiap siswa tidak selalu dapat dipahami hanya melalui pertanyaan yang diketik. Seorang guru dapat melihat ekspresi siswa, memperhatikan perubahan perilaku, mengetahui kapan siswa kehilangan fokus, atau menyadari bahwa seorang siswa sebenarnya memahami materi tetapi kurang percaya diri untuk menjawab.
Situasi seperti itu membutuhkan pengamatan langsung dan pemahaman terhadap konteks. Guru tidak hanya bertanya, “Apakah jawabannya benar?” tetapi juga dapat mempertimbangkan, “Mengapa siswa ini kesulitan?” atau “Apa pendekatan yang paling sesuai untuk membantunya?”
Peran Guru dalam Membangun Hubungan dengan Siswa
Hubungan antara guru dan siswa menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan. Siswa tidak hanya membutuhkan informasi, tetapi juga lingkungan belajar yang membuat mereka merasa dihargai dan didengarkan.
Guru dapat memberikan dorongan ketika siswa merasa gagal, memberikan apresiasi ketika ada perkembangan, serta menciptakan suasana kelas yang mendorong siswa untuk berani mencoba.
AI dapat menghasilkan respons yang terlihat empatik, tetapi hubungan pendidikan tetap memiliki dimensi manusiawi. Guru hadir sebagai individu yang berinteraksi langsung dengan siswa dalam situasi nyata, termasuk memahami dinamika antarsiswa di dalam kelas.
Guru Tetap Penting dalam Pembentukan Karakter
Tujuan pendidikan tidak berhenti pada pencapaian nilai akademik. Siswa juga perlu mengembangkan tanggung jawab, disiplin, kerja sama, kejujuran, rasa hormat, dan kemampuan mengambil keputusan.
Nilai-nilai tersebut berkembang melalui pengalaman dan interaksi sosial. Guru dapat menjadi contoh perilaku sekaligus membimbing siswa ketika menghadapi persoalan yang berkaitan dengan sikap dan tanggung jawab.
AI dapat memberikan skenario atau menjelaskan konsep mengenai karakter yang baik, tetapi penerapan nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari membutuhkan pendampingan manusia.
Guru Membantu Siswa Berpikir Kritis terhadap Informasi AI
Kemampuan AI dalam menghasilkan jawaban bukan berarti semua jawabannya selalu benar. AI dapat memberikan informasi yang kurang tepat, tidak lengkap, atau tidak sesuai konteks.
Karena itu, kehadiran guru justru menjadi semakin penting ketika AI digunakan dalam pembelajaran. Guru dapat mengajarkan siswa untuk tidak menerima informasi secara mentah.
Siswa perlu dibiasakan untuk:
- memeriksa sumber informasi;
- membandingkan beberapa referensi;
- mempertanyakan alasan di balik suatu jawaban;
- membedakan fakta dan opini;
- memahami kemungkinan kesalahan yang dihasilkan AI;
- menggunakan AI sebagai alat bantu, bukan sebagai pengganti proses berpikir.
Literasi AI pada akhirnya tidak hanya berarti mengetahui cara menggunakan teknologi, tetapi juga memahami batasan dan tanggung jawab dalam penggunaannya.
Guru Tetap Dibutuhkan untuk Menentukan Strategi Pembelajaran
Setiap kelas memiliki karakteristik yang berbeda. Metode yang berhasil untuk satu kelompok siswa belum tentu memberikan hasil yang sama pada kelompok lainnya.
Guru perlu mempertimbangkan tingkat kemampuan siswa, tujuan pembelajaran, kondisi kelas, materi yang diajarkan, serta berbagai faktor lain sebelum menentukan strategi.
AI dapat memberikan rekomendasi aktivitas pembelajaran, tetapi guru tetap menjadi pihak yang menentukan apakah rekomendasi tersebut benar-benar sesuai untuk diterapkan.
Pertimbangan profesional seperti ini membutuhkan pemahaman terhadap konteks pembelajaran yang tidak selalu dapat ditangkap oleh sistem AI.
AI Justru Bisa Menjadi Alat Pendukung Guru
Daripada melihat AI sebagai pengganti guru, teknologi tersebut lebih tepat diposisikan sebagai alat pendukung pembelajaran. Guru dapat memanfaatkan AI untuk mengurangi pekerjaan administratif atau pekerjaan persiapan tertentu sehingga memiliki lebih banyak waktu untuk berinteraksi dengan siswa.
Contohnya, guru dapat menggunakan AI untuk membuat beberapa alternatif latihan soal, kemudian memilih dan memperbaikinya berdasarkan kebutuhan kelas. Guru tetap melakukan pemeriksaan terhadap materi sebelum digunakan.
Pola tersebut menunjukkan bahwa teknologi dan guru dapat bekerja berdampingan. AI menangani pekerjaan yang bersifat membantu, sedangkan guru tetap memegang kendali terhadap keputusan pembelajaran.
Pendidikan Bahasa Inggris dan Tantangan Penggunaan AI
Dalam pembelajaran Bahasa Inggris, AI dapat memberikan manfaat yang cukup besar. Siswa dapat menggunakannya untuk berlatih kosakata, grammar, menulis, atau memperoleh contoh percakapan.
Namun, pembelajaran bahasa juga membutuhkan komunikasi nyata. Siswa perlu belajar menyampaikan gagasan, memahami lawan bicara, merespons situasi sosial, serta menggunakan bahasa sesuai konteks.
Karena itu, kemampuan teknologi perlu diimbangi oleh peran guru sebagai fasilitator komunikasi. Guru dapat menciptakan aktivitas presentasi, diskusi, role play, dan kerja kelompok yang memungkinkan siswa menggunakan bahasa secara langsung.
Kebutuhan tersebut juga relevan bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Ma’soem University, sebagai salah satu kampus swasta, memiliki program Pendidikan Bahasa Inggris di bawah FKIP yang dapat menjadi pilihan bagi mahasiswa yang ingin mempelajari bidang pendidikan bahasa. Selain Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP Ma’soem University juga memiliki program Bimbingan dan Konseling (BK).
Kedua bidang tersebut memiliki keterkaitan dengan aspek manusia dalam pendidikan. Pendidikan Bahasa Inggris tidak hanya membutuhkan penguasaan bahasa, sementara Bimbingan dan Konseling berkaitan erat dengan pendampingan dan pemahaman terhadap peserta didik.
Guru Masa Depan Perlu Menguasai Teknologi
Kemunculan AI tidak berarti guru harus mempertahankan cara mengajar lama. Justru, perkembangan teknologi membuat guru perlu meningkatkan kemampuan digital dan memahami cara menggunakan AI secara bertanggung jawab.
Guru masa kini dapat berperan sebagai:
- fasilitator, yang membantu siswa menemukan cara belajar yang sesuai;
- pembimbing, yang memberikan arahan ketika siswa mengalami kesulitan;
- evaluator, yang memeriksa kualitas proses dan hasil belajar;
- pendidik karakter, yang membantu membangun sikap dan nilai siswa;
- pengarah penggunaan teknologi, yang mengajarkan pemanfaatan AI secara etis;
- perancang pembelajaran, yang menyesuaikan kegiatan belajar dengan kebutuhan siswa.
Perubahan teknologi memang akan membuat beberapa tugas guru menjadi lebih mudah atau lebih cepat. Namun, semakin canggih teknologi pendidikan, semakin penting pula kemampuan manusia untuk mengarahkan penggunaannya.
Informasi Ma’soem University
Ma’soem University
No. WhatsApp: 085185634253
Instagram: @masoem_university
Web Pendaftaran: pmb.masoemuniversity.com
