Menentukan topik skripsi menjadi salah satu tantangan yang sering dihadapi mahasiswa tingkat akhir. Tidak sedikit mahasiswa yang merasa kesulitan menemukan ide penelitian karena menganggap semua tema menarik sudah pernah diteliti. Padahal, penelitian sebelumnya justru dapat menjadi sumber inspirasi untuk menemukan permasalahan baru yang layak dikaji. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah membaca artikel jurnal ilmiah secara terarah.
Artikel jurnal tidak hanya menyajikan hasil penelitian, tetapi juga memberikan gambaran mengenai teori, metode, objek, dan permasalahan yang masih dapat dikembangkan. Melalui proses membaca dan menganalisis beberapa penelitian terdahulu, mahasiswa dapat menemukan peluang penelitian yang sesuai dengan bidang studinya. Cara ini juga membantu mahasiswa menyusun topik skripsi berdasarkan alasan akademik, bukan sekadar mengikuti tren atau memilih judul yang terdengar menarik.
1. Mulai dari Bidang yang Paling Diminati
Sebelum mencari artikel jurnal, tentukan terlebih dahulu bidang yang ingin diteliti. Memilih bidang yang sesuai dengan minat akan membuat proses penyusunan skripsi terasa lebih terarah. Mahasiswa dapat mempertimbangkan mata kuliah yang paling disukai, pengalaman selama perkuliahan, atau permasalahan yang pernah ditemukan ketika mengikuti kegiatan akademik.
Sebagai contoh, mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris dapat mengeksplorasi topik mengenai kemampuan berbicara, penguasaan kosakata, strategi pembelajaran, atau penggunaan media digital dalam pembelajaran bahasa. Sementara itu, mahasiswa Bimbingan dan Konseling dapat mempertimbangkan tema mengenai motivasi belajar, kepercayaan diri, kecemasan akademik, maupun layanan konseling di lingkungan pendidikan.
Menentukan bidang sejak awal membantu mempersempit pencarian jurnal sehingga mahasiswa tidak perlu membaca penelitian yang terlalu jauh dari kebutuhan skripsinya.
2. Cari Artikel Jurnal melalui Sumber Akademik Terpercaya
Setelah menentukan bidang penelitian, langkah berikutnya adalah mencari artikel jurnal yang relevan. Mahasiswa dapat menggunakan beberapa platform akademik untuk memperoleh referensi penelitian terdahulu.
Beberapa sumber yang dapat dimanfaatkan antara lain:
- Google Scholar: Membantu menemukan artikel ilmiah, skripsi, tesis, dan publikasi akademik berdasarkan kata kunci tertentu.
- Garuda: Menyediakan akses penelusuran publikasi ilmiah Indonesia dari berbagai bidang keilmuan.
- DOAJ (Directory of Open Access Journals): Memuat jurnal ilmiah akses terbuka dari berbagai negara.
- ERIC: Menjadi sumber referensi penelitian dalam bidang pendidikan, pengajaran, dan pembelajaran.
- ScienceDirect: Menyediakan berbagai publikasi ilmiah dari beragam disiplin ilmu.
Gunakan kata kunci yang spesifik agar hasil pencarian lebih sesuai. Misalnya, mahasiswa yang tertarik meneliti kemampuan berbicara bahasa Inggris dapat menggunakan kata kunci students’ speaking anxiety, speaking difficulties, atau English speaking classroom activities.
Mahasiswa juga dapat mengombinasikan beberapa kata kunci untuk menemukan penelitian yang memiliki fokus berbeda, tetapi masih berkaitan dengan bidang yang diminati.
3. Perhatikan Bagian Pendahuluan dan Latar Belakang Penelitian
Ketika menemukan artikel jurnal yang relevan, jangan langsung membaca seluruh isinya secara berurutan. Mulailah dari bagian abstrak, pendahuluan, dan latar belakang penelitian.
Bagian tersebut biasanya menjelaskan permasalahan yang melandasi penelitian, kondisi yang menjadi perhatian peneliti, serta alasan suatu topik perlu dikaji. Dari penjelasan tersebut, mahasiswa dapat menemukan isu yang berpotensi dikembangkan menjadi penelitian baru.
Perhatikan apakah penulis menyebutkan permasalahan yang belum mendapatkan perhatian cukup, kondisi yang berbeda antara teori dan kenyataan, atau fenomena yang masih membutuhkan penjelasan lebih lanjut.
Misalnya, sebuah penelitian membahas penggunaan aplikasi pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan kosakata siswa. Setelah membaca latar belakangnya, mahasiswa mungkin menemukan bahwa penelitian tersebut belum banyak mengamati pengaruh penggunaan aplikasi terhadap kepercayaan diri siswa ketika berbicara. Hal ini dapat menjadi inspirasi untuk mengembangkan fokus penelitian yang berbeda.
4. Temukan Research Gap dari Penelitian Terdahulu
Salah satu bagian terpenting dalam menemukan topik skripsi adalah mengidentifikasi research gap atau kesenjangan penelitian. Research gap merupakan bagian yang menunjukkan adanya aspek yang belum dijelaskan secara memadai atau masih membutuhkan penelitian lanjutan.
Kesenjangan tersebut dapat ditemukan melalui beberapa cara, seperti:
- Perbedaan objek penelitian: Penelitian sebelumnya menggunakan mahasiswa sebagai subjek, sedangkan penelitian berikutnya dapat mengamati siswa sekolah menengah.
- Perbedaan lokasi: Penelitian yang sama belum pernah dilakukan pada lingkungan pendidikan atau wilayah tertentu.
- Perbedaan variabel: Penelitian terdahulu membahas hubungan dua variabel, tetapi belum mengkaji faktor lain yang mungkin berpengaruh.
- Perbedaan metode: Penelitian sebelumnya menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi pengalaman peserta melalui pendekatan kualitatif.
- Perkembangan fenomena: Munculnya teknologi atau kebiasaan baru dapat menimbulkan permasalahan yang belum dibahas dalam penelitian lama.
Penting untuk dipahami bahwa research gap bukan berarti mahasiswa harus menemukan sesuatu yang sepenuhnya belum pernah diteliti. Mengembangkan penelitian terdahulu melalui objek, konteks, pendekatan, atau fokus yang berbeda juga dapat menjadi kontribusi akademik.
5. Baca Bagian Discussion dan Recommendation
Selain pendahuluan, bagian pembahasan (discussion) dan saran penelitian (recommendation) juga perlu diperhatikan. Bagian discussion menjelaskan bagaimana peneliti menafsirkan hasil temuannya, termasuk keterkaitan hasil penelitian dengan teori maupun penelitian sebelumnya.
Dari bagian ini, mahasiswa dapat mengetahui aspek yang sudah berhasil dijelaskan dan hal-hal yang masih menimbulkan pertanyaan. Sementara itu, bagian recommendation sering memuat saran untuk penelitian berikutnya.
Contohnya, peneliti menyarankan agar penelitian selanjutnya melibatkan jumlah partisipan yang lebih beragam atau mengamati fenomena dalam jangka waktu lebih panjang. Saran tersebut dapat menjadi petunjuk untuk mengembangkan rancangan skripsi.
Namun, mahasiswa tidak perlu mengambil rekomendasi secara langsung tanpa mempertimbangkan kemampuan, waktu, ketersediaan data, dan kesesuaian topik dengan program studi.
6. Bandingkan Beberapa Artikel Jurnal
Membaca satu artikel saja belum cukup untuk memastikan bahwa suatu topik memiliki peluang penelitian yang menarik. Sebaiknya, mahasiswa membaca setidaknya beberapa artikel yang memiliki kesamaan tema.
Buat tabel sederhana untuk mencatat informasi penting dari setiap jurnal, seperti:
| Aspek | Informasi yang Dicatat |
|---|---|
| Judul dan tahun | Identitas publikasi |
| Penulis | Nama peneliti |
| Tujuan penelitian | Fokus permasalahan |
| Metode | Pendekatan dan teknik penelitian |
| Subjek atau objek | Partisipan penelitian |
| Hasil penelitian | Temuan utama |
| Research gap | Aspek yang masih dapat dikembangkan |
Perbandingan tersebut membantu mahasiswa melihat persamaan, perbedaan, dan perkembangan penelitian dari waktu ke waktu. Dari hasil pencatatan, mahasiswa dapat menentukan fokus yang memiliki dasar akademik lebih kuat.
7. Sesuaikan Topik dengan Kemampuan dan Ketersediaan Data
Topik yang menarik belum tentu mudah untuk diteliti. Mahasiswa perlu mempertimbangkan apakah data yang dibutuhkan dapat diperoleh, apakah subjek penelitian mudah dijangkau, dan apakah metode yang dipilih sesuai dengan kemampuan akademik.
Misalnya, penelitian yang membutuhkan akses ke sekolah tertentu harus mempertimbangkan izin penelitian dan kesediaan pihak terkait. Begitu pula penelitian yang menggunakan wawancara perlu memperhitungkan waktu untuk mengumpulkan serta menganalisis data.
Mahasiswa juga sebaiknya menghindari topik yang terlalu luas. Fokus penelitian dapat dipersempit berdasarkan subjek, lokasi, variabel, atau fenomena tertentu agar pembahasannya lebih mendalam dan realistis untuk diselesaikan.
8. Konsultasikan Ide Topik kepada Dosen Pembimbing
Setelah menemukan beberapa kemungkinan topik, diskusikan ide tersebut dengan dosen pembimbing atau dosen yang memiliki keahlian sesuai bidang penelitian. Siapkan alasan pemilihan topik, beberapa artikel pendukung, serta gambaran awal mengenai permasalahan yang ingin dikaji.
Masukan dosen dapat membantu mahasiswa menilai kelayakan penelitian, memperjelas fokus, dan menghindari kesalahan dalam menentukan pendekatan penelitian. Jika topik dinilai terlalu luas atau kurang memiliki dasar akademik, mahasiswa dapat memperbaikinya sebelum menyusun proposal skripsi.
Kebiasaan membaca jurnal dan berdiskusi secara akademik juga menjadi bagian penting dalam membangun kemampuan berpikir kritis. Lingkungan perkuliahan yang mendukung kegiatan belajar dan pengembangan akademik dapat membantu mahasiswa menjalani proses tersebut. Ma’soem University sebagai salah satu perguruan tinggi swasta di Bandung menjadi salah satu pilihan lingkungan pendidikan bagi mahasiswa yang ingin mengembangkan kemampuan akademik sesuai bidang keilmuannya. Khusus FKIP Ma’soem University, program studi yang tersedia adalah Bimbingan dan Konseling (BK) serta Pendidikan Bahasa Inggris. Kedua bidang tersebut memiliki ruang kajian yang dapat dikembangkan melalui penelitian pendidikan berdasarkan fenomena dan permasalahan yang ditemukan di lingkungan belajar.
Informasi Ma’soem University:
No. WhatsApp: 085185634253
Instagram: @masoem_university
Web Pendaftaran: pmb.masoemuniversity.com
