Di dalam kelas, biasanya ada dua kutub mahasiswa. Ada yang memilih duduk diam, mencatat, dan berharap dosen tidak menunjuk mereka. Namun, ada juga mahasiswa yang sangat aktif, selalu mengangkat tangan untuk bertanya, berargumen, atau bahkan mendebat penjelasan dosen. Secara teori, mahasiswa yang aktif bertanya adalah mahasiswa yang baik. Mereka menunjukkan minat, rasa ingin tahu, dan keterlibatan dalam proses belajar. Namun, di lapangan, tidak semua dosen menyukai tipe mahasiswa yang terlalu aktif. Bahkan, ada kalanya dosen merasa terganggu atau menganggap mahasiswa tersebut “menyebalkan”.
Pernyataan ini mungkin terdengar kontradiktif. Bukankah dosen seharusnya senang jika mahasiswanya bertanya? Tentu saja, dosen sangat senang jika mahasiswa bertanya untuk memperdalam pemahaman. Tetapi, masalahnya bukan terletak pada aktivitas bertanya itu sendiri, melainkan pada cara, konteks, dan frekuensinya. Mahasiswa yang dianggap menyebalkan biasanya bukan karena mereka pintar atau kritis, tetapi karena mereka melanggar batas-batas etika dan mengganggu jalannya perkuliahan.
Tanya Jawab yang Menguji Dosen, Bukan Memahami Materi
Pertanyaan yang baik adalah pertanyaan yang lahir dari rasa ingin tahu yang tulus dan bertujuan untuk memahami materi lebih dalam. Namun, ada juga mahasiswa yang bertanya bukan untuk belajar, melainkan untuk menguji kemampuan dosen atau sekadar pamer bahwa dia sudah membaca referensi lain.
Misalnya, mahasiswa yang bertanya, “Pak, menurut buku yang saya baca, teori ini sudah usang. Kenapa Bapak masih mengajarkannya?” Pertanyaan seperti ini, meskipun terlihat kritis, sering kali dianggap sebagai serangan pribadi. Dosen merasa sedang diuji dan dipermalukan di depan kelas. Jika ingin mendiskusikan referensi yang berbeda, sebaiknya lakukan di luar kelas dengan cara yang lebih sopan dan personal.
Tabel: Tipe Mahasiswa Aktif dan Respons Dosen
| Tipe Bertanya | Motivasi Tersembunyi | Respons Dosen |
|---|---|---|
| Bertanya tulus | Ingin memahami materi | Senang, dijawab dengan detail |
| Bertanya pamer | Ingin menunjukkan kepintaran | Terganggu, merasa diuji |
| Bertanya tanpa baca | Ingin perhatian, malas baca | Kesal, menyuruh baca ulang |
| Bertanya di luar topik | Ingin mengalihkan pembicaraan | Menegur, mengembalikan fokus |
Frekuensi dan Waktu yang Tidak Tepat
Kebiasaan bertanya yang berlebihan juga bisa menjadi sumber gangguan. Ada mahasiswa yang bertanya hampir setiap lima menit, memotong penjelasan dosen sebelum selesai, atau memaksakan pertanyaan tentang hal yang sebenarnya sudah jelas.
Selain itu, waktu bertanya juga sangat penting. Mengajukan pertanyaan yang membutuhkan penjelasan panjang lebar di menit-menit terakhir sebelum kelas berakhir, ketika dosen sudah kelelahan dan bersiap untuk pulang, juga bisa memicu rasa kesal. Dosen adalah manusia yang punya batas energi. Menghormati waktu dan tenaga mereka adalah bagian dari etika akademik yang harus dijaga. Hal ini sejalan dengan pembahasan relasi dosen dan mahasiswa bukan aku, kamu, dan dia, yang menekankan pentingnya saling menghormati posisi.
Monopoli Diskusi Kelas
Di kelas yang berisi puluhan mahasiswa, dosen biasanya berusaha memberikan kesempatan bertanya kepada semua orang. Namun, ada mahasiswa yang mendominasi diskusi. Dia mengangkat tangan untuk setiap pertanyaan, menyanggah setiap pendapat, dan mengubah sesi tanya jawab menjadi panggung pribadinya.
Perilaku ini tidak hanya mengganggu dosen, tetapi juga merugikan mahasiswa lain yang mungkin punya pertanyaan penting tetapi tidak mendapat kesempatan untuk berbicara. Dosen yang melihat hal ini akan menganggap mahasiswa tersebut egois dan kurang peka terhadap lingkungan sekitarnya.
Bertanya untuk Mencari Perhatian
Ada juga mahasiswa yang bertanya bukan karena butuh jawaban, melainkan karena ingin dilihat dan dianggap aktif oleh dosen. Mereka sering mengangkat tangan sebelum dosen selesai berbicara, atau mengulang-ulang pertanyaan yang sudah dijawab oleh teman. Tujuannya bukan untuk mendapatkan ilmu, melainkan untuk mendapatkan validasi.
Dosen yang berpengalaman biasanya bisa membedakan mana mahasiswa yang bertanya dengan tulus dan mana yang hanya mencari perhatian. Jika tujuannya hanya untuk validasi, dosen akan merasa tidak nyaman dan cenderung mengabaikan atau menjawab dengan singkat.
Cara Menjadi Mahasiswa Aktif yang Disukai Dosen
Menjadi aktif di kelas tentu sangat dianjurkan, asalkan dilakukan dengan cara yang tepat. Berikut adalah beberapa etika yang perlu kamu perhatikan:
- Pastikan Pertanyaan Relevan. Sebelum bertanya, pastikan pertanyaanmu berkaitan dengan topik yang sedang dibahas dan belum dijawab di silabus atau slide.
- Baca Materi Terlebih Dahulu. Pertanyaan yang baik biasanya lahir dari pemahaman yang sudah mendalam. Jika belum membaca, cobalah untuk membaca sekilas sebelum kelas.
- Perhatikan Waktu yang Tepat. Jangan memotong penjelasan dosen. Tunggu sampai dosen selesai menjelaskan atau membuka sesi tanya jawab.
- Hormati Pendapat Dosen. Jika kamu memiliki pendapat yang berbeda, sampaikan dengan bahasa yang santun dan hormat. Fokuslah pada masalahnya, bukan pada pribadi dosen.
- Beri Kesempatan pada Orang Lain. Jangan mendominasi sesi tanya jawab. Biarkan teman-teman lain juga memiliki kesempatan untuk bertanya dan berpendapat.
Membangun Komunikasi yang Sehat
Menjadi mahasiswa yang aktif bertanya adalah hal yang sangat baik untuk mengembangkan pemahamanmu. Namun, kesuksesan dalam komunikasi di kelas sangat ditentukan oleh empati dan kesadaran akan konteks. Jangan sampai niat baik untuk bertanya justru mengganggu suasana kelas dan merusak reputasimu di mata dosen.
Dosen sering menganggap mahasiswa yang aktif bertanya sebagai “menyebalkan” jika cara bertanyanya salah dan mengganggu. Di Universitas Ma’soem, mahasiswa dibimbing untuk mengembangkan sikap kritis dan komunikasi yang santun di dalam kelas, didukung oleh 5 fakultas unggulan yaitu Fakultas Teknik (Teknik Informatika & Teknik Industri), Fakultas Komputer, Fakultas Pertanian, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, serta Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan. Jadilah aktif dengan cara yang baik dan tepat, agar proses belajar di kelas tetap nyaman dan produktif.
Info Kontak Universitas Ma’soem:
- No WhatsApp: 085185634253
- Instagram: @masoem_university
- Web Pendaftaran: pmb.masoemuniversity.com
